三尺讲台，教书育人，成了她的选择。就像那毫不起眼的铺路石，没有天翻地覆，没有轰轰烈烈。日复一日，年复一年，一届又一届，在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默付出，只为在平凡的枝头开出那甜蜜的花，结出珍贵的果。
2010年，怀揣教育梦想的邹俊霞进入了学校任教，2016年进入九江科技中专成为了一名专业课教师。从教十三年，她兼任班主任十三年。作为一线教师，同时也是班主任，她深知教师的责任与使命，时刻以“学为人师，行为世范”来鞭策自己，用无悔的爱去浇灌一棵棵朝气蓬勃的青少年们，让他们的生命绽放绚丽之花。
一、言传身教，春风化雨
桃李不言，下自成蹊。班主任自身的素质修养、言行举止对学生们的道德认知、行为习惯有着不可替代的影响。因此，在班级管理工作中，她处处注重自身形象，事事以身作则，时时率先垂范，在潜移默化中影响着全体学生们。在任职班主任的十余年时光里，一直勤勤恳恳，无私奉献，用一颗热忱的心，以一份无尽的爱投入到教育教学当中。
在教学过程中，她兢兢业业，潜心钻研，认真备好每一节课，耐心解答每一位学生的问题，引导学生努力学习，主动探索生活的的奥秘。生活中，她心系每个学生，时刻教导孩子们提高安全意识、注重身心健康，加强体育锻炼。同时通过一次次的主题班会和主题活动，逐步提升学生的综合素质，注重学生个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，提高孩子们的自信心和自尊心。用榜样的力量影响并感染着学生，久而久之，班级凝聚力逐渐增强，孩子们各方面都非常优秀。
班主任的工作虽不轻松，但累并快乐着，她享受着与学生真诚相处的快乐，在快乐中找寻到了内心的安稳与幸福。“带着天赋而来，带着理想与智慧腾飞”是一种期盼，也是她从事班主任工作的座右铭。班主任工作琐碎而繁杂，但每件小事都关乎着学生的发展，努力让每个孩子形成良好的品格，学好基础知识和专业知识是她作为班主任最大的愿望。
二、精诚致远，润物无声
“想学生之所想、急学生之所急”。她喜欢跟学生聊天，也善于倾听学生的心之所想。她认为，只有感同身受、换位思考，才能更好地理解并了解学生，让学生能够敞开心扉真实地表达自己的所思所想。只有这样，才能真正的做好学生的引路人。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为一名教师，她深知要想给学生一杯水，自己需要一潭鲜活的水。她明白持续学习对于树立良好榜样和保持鲜活心灵的重要性。因此，在工作闲暇之余，她都会积极主动学习新的教育教学理念和专业知识，在坚持不懈的学习中，她的教学理念不断更新，教育教学水平不断提高，教学方式更加灵活多样。
在日常活动中，她拥有一颗包容的心和一双会欣赏的眼睛，对孩子们不断给予肯定，给予支持，为孩子们营造一种充满爱的、支撑性的、包容性的成长环境，教育不仅是知识的教学还有对孩子们心灵的哺育。利用下晚自习休息时间，她经常到寝室关心关爱学生，希望每个住校的孩子也能感受到家的温暖。
天道酬勤，有耕耘就会有收获。凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力奋斗，从教十余年来年来，她在思想政治、教学等方面都取得了突出成绩。在学校和系部领导的指导和关怀下，邹俊霞老师先后荣获江西省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖、九江市中等职业学校“创新杯”教学设计和说课大赛一等奖、九江市中等职业学校教学设计大赛二等奖、多次被评为“优秀班主任”。同时指导学生荣获九江市中小学生“国家安全教育”演讲比赛三等奖等奖项。所带班级曾获得校级精神文明班级、军训会操一等奖、班级团支部获得“五四红旗团支部”、系部优秀班级等荣誉称号，学生德、智、体、美、劳得到全面发展。
三、精准发力，“慧”爱学生
青春期的孩子们正处于长身体、长知识的时期，也是思想的迅速成长期，性格特点基本形成，对待问题、思考事情逐步形成自己的看法和见解，并且三观也在这个时期基本形成。如何为孩子们的成长保驾护航，还要因材施教出成绩，特别是对那些特殊个例，作为班主任老师要发自内心的理解学生，尊重学生，精准发力,“慧”爱学生，不放弃每一位学生。家校联动，无缝衔接。她深知，学生的教育是社会、学校、家庭三位一体的教育，社会是一个大的活动场所，而家庭教育更不可等闲视之，家庭教育对于孩子是不可或缺的。于是，课后、课间、下班、节假日，她不放过任何和家长交流的机会，充分利用家长会、家访、微信、 和各位家长交流，共同商讨教育孩子的办法，及时发送学生在校各项活动的图片、视频，便于家长了解孩子在校表现，增加家校共管环节家长的关注度、参与率，落实对每一位学生的全方位覆盖，无死角关注。
一路走来，她的辛勤和汗水、奉献与付出收获了来自各级组织沉甸甸的荣誉，赢得了学生以及家长的肯定。班主任工作忙碌、辛苦，但当她看到十几年来健康成长的一届又一届学生时，觉得特别欣慰。老舍《养花》中讲到的“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须付出,又有回报”，这或许就是对她十余年班主任生涯的最好诠释吧!
