走在路上，风风火火；站上讲台，温文尔雅；比赛场上，从容不迫。看起来这更像是一名军人的状态，实际上，这只是一位老师的日常，她，就是九江科技中专旅游商贸系的曹慧老师。
忠诚事业，用热爱守护初心
当一名教师，是很多坐在讲台下仰望着老师的小学生《我的理想》作文里的主题，但随着社会环境的不断变化，教师，已经不是很多人的理想职业了，而曹慧老师却从讲台下走到讲台上已经二十一年。工作中，她兢兢业业，除了按时按量完成教学任务，并且还积极主动支持学校和系里开展的教学以外的各项活动，前不久习近平总书记视察九江后，学校开展的紧跟总书记足迹，宣传长江文化的活动中，她就主动请缨承担了其中“长江国家文化公园”的宣传拍摄工作。
选择是因为敬重。教师，太阳底下最辉煌的职业，从坐在讲台下仰望着老师，到站在讲台上俯视着学生，从仰慕到责任，无不饱含着对教师这份职业的敬畏和尊重。坚守，是因为热爱。从仰慕到敬重，从敬重到热爱，二十多年的从教经历让曹慧老师更加深刻地理解了这个职业的艰辛与乐趣，落寞与崇高，也更加深了她对教师这个岗位的热爱。从站上九江科技中专的讲台第一天起，曹慧老师就把著名教育家陶行知“学高为师、身正为范”的教导作为自己工作的最高准则，在业务上不断钻研以期提高自己的教学能力，在品德上加强自律以期树立师长形象，于心于行都在守护着自己对教育事业的无悔选择。
坚守讲台，用热情守护课堂
在历史的长河中，二十一年很短，土星围着太阳还没转上一圈；但对于一个个人来说，二十一年却无疑是一段最美好的青春。选择容易坚持难，短时间的坚持容易，长时间的坚守难，没有热情和意志力做动力，很多的坚持会变得平庸。
中职学生是一个特殊的群体，他们年龄偏小，身心不成熟与直接面对社会缺少过渡形成了鲜明的反差。如何让文化基础比较薄弱中职生接受新的文化知识？如何让他们改掉一些不良习惯？如何让他们在激烈的就业市场竞争中摆正心态拥有立足之地……作为一名中职教师，曹慧老师经常在思考这些问题。
职业教育的核心在于就业，在于让学生有意愿、有能力去就业，所以曹慧老师就利用各种机会给学生分析中职生就业形势，并通过参观毕业季的人才市场、召开主题班会、个别交流谈心等多种形式，帮助他们树立正确的择业观。
除了要树立良好的择业观，还需要帮他们掌握就业创业的技能。曹慧老师所教授的旅游专业课程实践性非常强，如果以理论为主，不仅不能激发学生的学习兴趣，也影响学生的动手能力。曹老师在教学中不局限于课本，一方面她将自己的导游经历融入教学中，让枯燥的理论变得鲜活；另一方面她更加注重实践教学，学校操场成了学生们“带团”的“景点”，课前五分钟的讲台成了学生导游讲解的“赛场”，庐山上留下了她们实地模拟导游的身影……通过各种方式的锻炼，曹老师所带的学生理论水平和实践技能都得到显著提高。2007年、2009年她带领学生分别在江西省第四届和第六届中等职业学校导游技能竞赛中获多项个人二等奖、三等奖，并荣获团体二等奖；2010年、2011年分别在江西省第七届、第九届中职学校导游技能竞赛活动中获团体二等奖，2013年在全市文明风采比赛中获得一等奖，之后在历届省、市中职学校导游技能大赛中，她所带领的参赛学生都屡获佳绩。
学以致赛，用热忱守护成长
要给学生一碗水，老师应该是一条流动的河。要让学生掌握更多的技能，自己必须不断完善自己的知识储备。为此，曹老师先后通过业余时间研修获得全国高级导游、高级茶艺师、高级调酒师、高级餐厅服务员、高级客房服务员、高级插花员等资格证书，她攻读了南昌大学的旅游管理硕士学历后，又到市职业教育教研室学习全市职业教育的先进经验。
曹慧老师先后参编了高职高专“十二五”创新规划教材《旅游心理学》（南京大学出版社）、《职业教育教学改革与创新研究》（江西高校出版社），撰写了《品读渊明文化与旅游》等理论文章并在各级各类杂志发表。2014-2015年，曹老师作为高级导游还参与了宜春明月山风景区创评5A级景区工作，参与了多个省级课题研究并且带队主持市级课题研究。
一分耕耘，一分收获。凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验，曹慧老师入选江西省第一批“技术技能名师”培育计划，被聘为省级名师工作室核心成员，荣获九江市第六届“中小学骨干教师”称号，先后获得江西省首届中等职业学校班主任基本功大赛中二等奖，九江市中等职业学校教师优质课评比一等奖、九江市中等职业学校旅游服务类专业“创新杯”教师教学设计及说课比赛一等奖、九江市中等职业学校第十三届教师技能竞赛导游技能个人赛一等奖等奖项。
曹慧老师深知，教师只有不断提升、完善自己，用人格和知识的魅力吸引、激励学生，才能跟得上时代的要求，才能为学生树立起终生学习的榜样。
关爱学生，用热心守护心灵
学生教育难、管理难是很多中职老师经常发出的感慨。曹老师在执教中也有困惑甚至灰心的时候，但每当她走上讲台，看到那一张张稚气未脱的面孔，便感到自己肩上那份沉甸甸的责任。
师者父母心。作为一名老师，曹慧觉得每一个学生都像一棵小树，也许不能全部长成参天大树，但都应该在温暖的阳光下茁壮成长。为此，她建了一个班级QQ群，群的名字叫“一个都不能少”，这既是一部反映教师工作的影片名，更彰显了曹老师对学生的态度，那就是“关爱”。天冷了，她在群里嘱咐学生多穿衣服；学生生病了，她及时送他们就医；学生有时缺钱了，她毫不犹豫地借钱给学生……曹老师深知，唯有关心和爱护，才能庇护自卑的心灵，点亮希望的火炬！学生走了弯路，她及时拉回；学生犯了错误，她及时劝导。
对学生的关爱就藏在细节里，如纤细的丝绒最保暖，对学生无微不至的关爱，如涓涓细流温暖、浸润着学生，让他们在迷茫中找到方向，在寒冷中感受到温暖，在无助中感受到力量。做老师就是要甘做人梯，曹慧老师是这么想，也是这么做的，21年来，没有轰轰烈烈的举动，但她用一针一线温暖着学生，用一言一语指引着学生，守护着学生脆弱的心灵，指引着学生前进的方向。
回首过往，时光飞逝，但一届届的学生在茁壮成长，一批批的学生走上社会就业成才。如同园丁的辛勤换来满园的绿意盎然，瓜果芬芳，二十一年的讲台坚守，也换来了曹慧老师桃李满天下。不计回报，付出无悔，曹慧老师深知为师不易，但值得。
